Le canard LEGO (Duck Challenge)

Le canard LEGO, souvent appelé Duck Challenge, est un échauffement très utilisé en ouverture d’atelier, notamment dans les pratiques LEGO Serious Play. Chaque participant reçoit le même petit sachet de 6 briques jaunes et rouges et construit un canard en environ 60 secondes. La comparaison des productions montre immédiatement qu’avec une consigne et des ressources identiques, les réponses sont toutes différentes. Le jeu sert à installer un climat créatif, à faire vivre l’idée qu’il n’existe pas une seule bonne réponse et à rappeler que l’on peut penser avec ses mains.

Déroulé

1. 1

   Installer le cadre et distribuer les briques

   2 min

   L’animateur accueille le groupe et annonce un échauffement court, concret et sans enjeu de performance. Il dit : « Vous allez tous recevoir exactement les mêmes 6 briques jaunes et rouges. Gardez-les devant vous, sans commencer tout de suite. » Chaque participant reçoit un sachet identique et vérifie qu’il dispose bien de 6 briques. L’objectif est de créer une situation de départ strictement commune, afin que les différences observées ensuite viennent des interprétations et non du matériel.

   Astuce — Distribuez les sachets fermés ou retournés et demandez d’attendre le top départ : cela évite que certains commencent à réfléchir ou assembler avant les autres.

2. 2

   Donner la consigne de construction

   1 min

   L’animateur donne une consigne volontairement simple : « Avec ces 6 briques, construisez un canard. Vous avez environ 60 secondes. Utilisez toutes les briques et travaillez seul, sans regarder ce que fait votre voisin. » Il précise qu’il n’y a pas de modèle à reproduire et pas de bonne ou mauvaise réponse attendue. Les participants écoutent, posent uniquement des questions de compréhension si nécessaire. Cette étape prépare l’expérience clé : une même consigne peut ouvrir plusieurs chemins légitimes.

   Astuce — Ne montrez jamais d’exemple de canard avant la construction : un modèle, même rapide, uniformiserait fortement les productions.

3. 3

   Construire en 60 secondes

   1 min

   L’animateur lance le chronomètre et dit : « Top départ, construisez votre canard maintenant. » Les participants manipulent les 6 briques et assemblent leur version en silence ou dans une ambiance légère. À 10 secondes de la fin, l’animateur annonce : « Il reste quelques secondes, terminez votre idée. » Au bout d’environ 60 secondes, il dit clairement : « Stop, posez votre canard devant vous. » Le temps court favorise l’intuition, limite la suranalyse et fait apparaître la pensée par les mains.

   Astuce — Tenez vraiment le délai : si vous laissez trop de temps, certains chercheront à optimiser ou comparer, ce qui réduit la spontanéité de l’exercice.

4. 4

   Observer les canards sans juger

   2 min

   L’animateur invite le groupe à regarder les productions : « Levez légèrement votre canard ou placez-le au centre de la table pour que tout le monde puisse voir. » Les participants observent les formes, les orientations, les proportions et les choix d’assemblage. L’animateur souligne : « Nous avions tous les mêmes 6 briques, la même consigne et le même temps. Pourtant, aucun canard n’est exactement identique. » Le but n’est pas d’élire le plus beau canard, mais de rendre visible la diversité des réponses.

   Astuce — Interdisez gentiment les classements du type “le meilleur” ou “le pire” : remplacez-les par “différent”, “surprenant”, “une autre lecture de la consigne”.

5. 5

   Faire verbaliser les choix

   3 min

   L’animateur demande à quelques volontaires : « Qu’est-ce qui fait que votre construction est un canard pour vous ? » Les participants expliquent leurs repères : bec, corps, queue, pattes, posture ou intention. L’animateur reformule sans corriger : « Donc, pour toi, le signe principal du canard est… » Cette courte verbalisation montre que chacun a sélectionné certains critères et en a laissé d’autres de côté. Elle relie l’objet construit aux représentations mentales de chacun.

   Astuce — Faites parler des canards très différents les uns des autres : cela enrichit davantage la prise de conscience qu’une série de constructions proches.

6. 6

   Relier l’expérience à l’atelier

   3 min

   L’animateur conclut l’exercice en reliant l’observation au travail collectif à venir. Il dit : « Ce que nous venons de vivre en miniature arrive dans tous les ateliers : même consigne, mêmes informations, mais compréhensions différentes. » Il rappelle les enseignements : il n’y a pas une seule bonne réponse, chacun interprète une même demande à sa façon, on pense avec ses mains et la diversité des points de vue est une richesse. Les participants gardent cette expérience comme référence commune. L’exercice sert ainsi de porte d’entrée vers l’écoute, l’exploration et la créativité.

   Astuce — Ancrez une phrase courte que vous pourrez réutiliser plus tard : “Souvenons-nous des canards : même départ, plusieurs réponses utiles.”

Variantes

• Version très courte : limitez le partage à une observation collective et à une seule question de débrief, par exemple « Que constatez-vous ? ». Cette variante tient en 5 minutes et fonctionne bien comme icebreaker d’ouverture.
• Version grand groupe : faites lever les canards simultanément, puis demandez aux participants de trouver autour d’eux deux canards très différents du leur. Le débrief se fait ensuite en plénière avec quelques exemples contrastés.
• Version centrée collaboration : après la construction individuelle, mettez les participants par deux et demandez-leur de comparer ce qu’ils ont considéré comme essentiel pour faire reconnaître un canard. Cette variante renforce l’écoute des critères implicites.
• Version à distance non recommandée sauf si chaque participant possède à l’avance le même sachet de 6 briques jaunes et rouges. Dans ce cas, lancez les 60 secondes en visioconférence, puis faites montrer les canards à la caméra ou en photo partagée.